Coraz więcej dzieci z implantami ślimakowymi uczy się w szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych. Jak radzą sobie z nauką? Specjaliści z Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu sprawdzili, jak dzieci, którym wszczepiono implanty we wczesnym dzieciństwie, wypadły podczas sprawdzianu przeprowadzonego na zakończenie szkoły podstawowej w roku 2013. Jak się okazało, uczniowie z implantami, którzy przystępują do niego na warunkach takich samych jak dzieci bez dysfunkcji, uzyskują w nim dobre, a nawet bardzo dobre oceny.

Osoby, w przypadku których głos jest narzędziem pracy, muszą o niego dbać w sposób szczególny. Nie tylko przestrzegać uniwersalnych zasad higieny głosu, która jest istotnym elementem higieny życia, lecz także używać go we właściwy sposób, podkreślano podczas konferencji zorganizowanej z okazji Światowego Dnia Głosu na Uniwersytecie Muzycznym Fryderyka Chopina. Jak ocenia się możliwości głosowe wokalistów i artystów oraz leczy u nich zaburzenia głosu, wyjaśnia dr hab. n. med. Agata Szkiełkowska, specjalista z wieloletnim doświadczeniem w profesjonalnej opiece nad głosem, kierownik Kliniki Audiologii i Foniatrii Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu i adiunkt w Katedrze Audiologii i Foniatrii Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Chopina.

Krajowa Sieć Teleaudiologii oraz badania przesiewowe słuchu – to dwa główne tematy poruszane podczas debaty pod nazwą „Cuda medycyny – nowa era polskiej służby zdrowia”. Spotkanie odbyło się w Krajowej Izbie Gospodarczej w grudniu 2014 roku. Wzięli w nim udział specjaliści z różnych dziedzin medycznych oraz przedstawiciele rządu. Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu reprezentował prof. Krzysztof Kochanek.

Ponad 100 gości z Polski i Europy Środkowo-Wschodniej przyjechało w styczniu do Warszawy na spotkanie zorganizowane przez Międzynarodowe Towarzystwo Telemedycyny i e-Zdrowia (International Society for Telemedicine and eHealth, ISfTeH). To największa organizacja tego typu na świecie. Powstała w Szwajcarii, aby wspierać działania w dziedzinie telemedycyny i e-zdrowia. Promuje ideę pracy nie dla zysku i stara się wspierać te kraje, które rozwój telemedycyny i e-zdrowia uznają za priorytet. Grupa funkcjonuje zgodnie z literą szwajcarskiego prawa.

Doskonale zna anatomię ucha. Potrafi wymienić typy implantów słuchowych stosowane w leczeniu niedosłuchów. Zna historię Światowego Centrum Słuchu. Chociaż Paulina Kacała ma dopiero 16 lat, jest pewna jednego – chce być w przyszłości otochirurgiem jak prof. Henryk Skarżyński. Ostatnio – na zaproszenie Profesora – uczennica pierwszej klasy liceum w Ostródzie przyjechała na pięć dni do Światowego Centrum Słuchu w Kajetanach, aby przyjrzeć się pracy specjalistów z Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu.

I Międzynarodowy Festiwal Muzyczny Dzieci, Młodzieży i Dorosłych z Zaburzeniami Słuchu „Ślimakowe rytmy” to autorski projekt profesora Henryka Skarżyńskiego, który w 1992 roku jako pierwszy w Polsce przeprowadził operację wszczepienia implantu ślimakowego osobie niesłyszącej. Od tamtej pory w dziedzinie implantów słuchowych nastąpił wielki postęp. Festiwal, który docelowo ma wpisać się w kalendarz najważniejszych międzynarodowych wydarzeń muzycznych, będzie pokazem talentów, jakie niesłyszący i niedosłyszący w różnym wieku mogą rozwijać dzięki coraz to nowocześniejszym urządzeniom.

Jak najwięcej ruchu na co dzień. Posiłki bez przetworzonych produktów. Raz na rok post i tydzień życia z dala od ludzi – w miejscu absolutnej ciszy. Taki prosty sposób na zachowanie zdrowia i dobrego samopoczucia poleca Anna Popek, dziennikarka i prezenterka telewizyjna, miłośniczka zdrowego stylu życia i naturalnego jedzenia.

Hanna Czerniawska nie słyszała na lewe ucho od dzieciństwa. Jednostronną utratę słuchu spowodowała świnka, na którą zachorowała w wieku 10 lat. Głuchocie towarzyszyły silne szumy. Rok temu Hanna przeszła operację wszczepienia implantu ślimakowego. Zabieg przeprowadzony przez prof. Henryka Skarżyńskiego nie tylko przywrócił jej możliwość słyszenia dwuusznego, lecz także złagodził dokuczliwe dolegliwości. I chociaż uchem lewym słyszy inaczej niż prawym, nie wyobraża już sobie powrotu do świata, w którym dźwięk docierał do niej tylko z jednej strony.

Diagnoza o niedosłuchu czy głuchocie dziecka zawsze jest szokiem dla rodziców. Mamy i ojcowie nie umieją radzić sobie nie tylko z niesłyszącym maluchem, lecz także ze swoimi emocjami. Potrzebują wsparcia, ale nie wiedzą, gdzie go szukać. W Polsce jest niewielu specjalistów, którzy dobrze znają problemy rodzin dzieci niesłyszących. Będziemy je poruszać w cyklu artykułów „Specjalnie dla rodziców”. W tym numerze koncentrujemy się na poradach, jak postępować z niesłyszącym maluchem. – Pierwsze pół roku po diagnozie to czas, który należy poświęcić przede wszystkim na poznanie reakcji dziecka i znalezienie własnego sposobu komunikowania się z nim – mówi Nina Ambroziak, psycholog z ogromnym doświadczeniem w pracy z dziećmi niesłyszącymi oraz ich rodzinami.

Profesor Henryk Skarżyński przeprowadził pionierską operację wszczepienia implantu ślimakowego nowej generacji. Urządzenie to pozwala na wykonywanie u pacjentów z niego korzystających badań metodą rezonansu magnetycznego w polu o indukcji 3 T. Tym samym w Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu uruchomiony został program naukowy, jakiego nie ma jeszcze w świecie – przewiduje on rozpoczęcie prac nad możliwościami wykorzystania fMRI do badania zmian w funkcjonowaniu mózgu po wszczepieniu implantu ślimakowego. Z kolei dzięki programowi terapeutycznemu uruchomionemu w Kajetanach pacjenci z nowym typem implantu będą mogli być – w razie potrzeby – bez przeszkód diagnozowani za pomocą rezonansu magnetycznego pod kątem zmian nowotworowych, naczyniowych czy urazowych.